教育学术月刊杂志

主办单位:江西省教育科学研究所;江西省教育学会  主管单位:江西省教育厅  ISSN:1674-2311  CN:36-1301/G4

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教育学术月刊杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《教育学术月刊》由丁国华担任主编,由江西省教育科学研究所;江西省教育学会主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1984年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥292.80元。邮发代号:44-97,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-2311
CN:36-1301/G4
期刊类别:教育
邮发代号:44-97
全年订价:¥ 292.80
出版信息:
创刊时间:1984
出版地区:江西
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:丁国华
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教育学术月刊杂志介绍

《教育学术月刊》是一本由江西省教育厅主管,江西省教育科学研究所;江西省教育学会主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。 影响因子为1.76 《教育学术月刊》主要内容栏目有理论研究、政策与管理、教师与学生发展、课程与教学、专题·影子教育研究、专题·劳动教育、专题·教育精准扶贫、专题·课程思政、专题·教育投入与产出。

《教育学术月刊》主要发文机构有:北京大学(发文量294篇),该机构主要研究主题为“教育;高校;教师;大学生;实证”;江西师范大学(发文量228篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;高校;英语;课程”;南京师范大学(发文量220篇),该机构主要研究主题为“教育;道德;社会;教学;课程”。

《教育学术月刊》主要发文主题有教育、教学、教师、高校、社会、课程、学术、心理、大学生、文化。其中又以”教育(3291篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1171篇),发文量第三的是“教师”(836篇),发文主题最少的是“文化”,仅发文281篇。

教育学术月刊影响力及荣誉

教育学术月刊投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育学术月刊数据统计

  • 总发文量:2972
  • 总被引量:17838
  • 平均引文率:3.887
  • H指数:38
  • 期刊他引率:0.9632
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京大学 294 教育;高校;教师;大学生;实证
江西师范大学 228 教育;教学;高校;英语;课程
南京师范大学 220 教育;道德;社会;教学;课程
北京师范大学 209 教育;教师;教学;文化;知识
华东师范大学 186 教育;教师;教学;社会;课程
南昌大学 181 教育;高校;大学生;教学;英语
华中师范大学 112 教育;教师;课程;教育公平;教学
江西省教育科学研究所 85 教育;高校;家庭;儿童;农村
西南大学 84 教育;教师;教学;文化;民族
江西财经大学 79 教育;高校;教学;教师;大学生
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 238
教育部人文社会科学研究基金 213
江西省高等学校教学改革研究课题 77
江西省高校人文社会科学研究项目 73
江西省教育科学“十一五”规划课题 67
江西省教育科学规划课题 60
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 54
江西省教育科学“十二五”规划课题 52
国家自然科学基金 49
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 47
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育学术月刊文章摘录

  • 面向实践的家校合作指导理论——交叠影响域理论综述 作者:张俊; 吴重涵; 王梅雾; 刘莎莎 点击:35
  • “绝学”与“反讽”:《老子》知识论与教学论的一种阐释(下) 作者:卢晓东 点击:35
  • 国内成人学习共同体研究态势与发展趋向的共词分析 作者:刘奉越; 符莘悦 点击:34
  • “新工科”:高职教育改革发展的时代命题 作者:朱雪梅; 柯贞金 点击:67
  • 民国时期少数民族教师的边疆教育实践——以云南彝族阿细人为个案的考察 作者:陈昱岿 点击:18
  • 高校领导党政兼职变迁研究——基于1949-2019年北京市高校领导党政兼职的描述性分析 作者:李兰 点击:21
  • 教师交流政策执行嵌入在什么关系中?——基于天增县的田野考察 作者:姜超 点击:83
  • 分配正义导向下我国义务教育的均衡发展 作者:唐小俊 点击:67
  • 影子教育研究的发展脉络探析 作者:秦乐琦; 覃塬; 池梦丹; 马佳琪 点击:80
  • 英语水平高能带来高就业起薪吗?——基于2017高校本科毕业生调查的实证研究 作者:贾巍巍; 岳昌君 点击:19
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